Первая Киевская Мужская Гимназия. История создания

Опубликовано: 11.12.2017

видео Первая Киевская Мужская Гимназия. История создания

The architecture of the old Kharkov / Архитектура старого Харькова.

          В первом десятилетии ХХ века Киев являлся одним из наиболее передовых городов России. Именно здесь был пущен первый в России электрический трамвай, построено самое высокое, на то время, в Российской империи  здание, и по многим другим показателям Киев нисколько не уступал Петербургу и Москве.



           Этому, в немалой степени, способствовала , сложившаяся в городе система образования. Сегодня наш рассказ о Первой киевской мужской гимназии, или как она тогда называлась - Первой Императорской Александровской Гимназии.

          Неправда ли, редкий случай, чтобы школе, пускай даже гимназии, посвящали множество  статей, воспоминаний и даже научных работ! И это не случайно. Ведь за почти сто лет существования Первой гимназии в ней преподавало и училось так много выдающихся деятелей, что только  их перечисление вполне могло бы составить славу любому университету.


Маша и Медведь - взрослая версия | Вечерний Квартал 19.11.2016

          Среди преподавателей : ученый, систематизировавший современные ему знания по истории, археологии, географии, топографии Киева, автор первых научных трудов по истории города - МАКСИМ ФЁДОРОВИЧ БЕРЛИНСКИЙ; историк, публицист и общественный деятель- НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ КОСТОМАРОВ;  украинский художник и педагог - НИКОЛАЙ ИВАНОВИЧ МУРАШКО; автор печатных трудов по истории Древнего Рима,  преподаватель древних языков и истории, увлеченный шашист и шашечный журналист, организатор первых шашечных «турниров по переписке» в России- ПАВЕЛ НИКОЛАЕВИЧ БОДЯНСКИЙ ; издатель сочинений Платона и страстный пропагандист античной культуры - чех АЛЕКСЕЙ ОСИПОВИЧ ПОСПИШИЛЬ; неутомимый путешественник и страстный коллекционер минералов, насекомых, чучел, монет, собранных в кспедициях по всей России учитель географии - НИКОЛАЙ ТРОФИМОВИЧ ЧЕРКУНОВ.


Разведопрос: Павел Перец про партию "Народная воля", часть вторая

        С Первой гимназией связана  деятельность выдающенося  хирурга,  анатома и педагога – НИКОЛАЯ ИВАНОВИЧА ПИРОГОВА , который в 1858—1861 годы занимал должность попечителя Киевского учебного округа. Кстати , при здании гимназии,на втором этаже, располагалась казённая квартира, в которой жил Николай Иванович(ныне гуманитарный корпус КНУ имени Т.Шевченко.

        В своей деятельности Н.И.Пирогов стремится искоренить из школьной системы казарменный дух, выступал ярым противником телесных наказаний учеников.«С появлением Н.И.Пирогова,- писал учёный-экономист, академик, министр финансов Российской империи- Никола;й Христиа;нович Бу;нге,- как по мановению волшебного жезла изменился весь облик гимназии. Телесные наказания, которые еще так недавно… применялись в слишком широких размерах, совершенно уничтожались… учителя вдруг вспомнили, что они не ротные командиры, а педагоги».

          Среди учашихся и выпускников гимназии: писатели МИХАИЛ БУЛГАКОВ и КОНСТАНТИН ПАУСТОВСКИЙ; поэт, переводчик, литературовед, издатель-редактор, библиограф - НИКОЛАЙ ГЕРБЕЛЬ; украинский поэт и переводчик ЮРИЙ КЛЕН ( настоящее имя Освальд Бургардт); писатель, публицист, основатель первой украинской писательской организации «Плуг» - СЕРГЕЙ ПИЛИПЕНКО; академики НИКОЛАЙ БОГОЛЮБОВ  и АЛЕКСАНДР БОГОМОЛЕЦ;  историк, публицист, лектор и педагог- ЕВГЕНИЙ ТАРЛЕ; биолог,  всемирно известный теоретик эволюционного учения XX столетия, академик - ИВАН ШМАЛЬГАУЗЕН; невропатолог и  нейрохирург ЛЮДВИГ ПУССЕЛ; экономист, публицист и государственный деятель , министр финансов Российской империи- НИКОЛАЙ БУНГЕ; авиаконструктор  ИГОРЬ СИКОРСКИЙ; поэт и певец АЛЕКСАНДР ВЕРТИНСКИЙ ; художники - НИКОЛАЙ ГЕ  и один из зачинателей советской мультипликации-  ВЯЧЕСЛАВ ЛЕВАНДОВСКИЙ ; скульптор ПАРМЕН ЗАБЕЛЛО; историк и фольклорист НИКОЛАЙ ЗАКРЕВСКИЙ; историк, археограф, педагог, профессор - ИВАН ЛИННИЧЕНКО; украинский фольклорист, музыкальный теоретик и хоровой дирижер - АЛЕКСАНДР РУБЕЦ;  нарком (министр) просвещения - АНАТОЛИЙ ЛУНАЧАРСКИЙ и многие другие.

          Впрочем, не менее любопытна и сама история Первой гимназии.

         Начало 19 века в Российской империи было ознаменовано некоторыми реформами, в том числе,  и  в области образования. В частности, немалые усилия по укреплению Киева, как духовного центра, предприняли: министр внутренних дел России, выходец из Украины - граф ВИКТОР ПАВЛОВИЧ КОЧУБЕЙ; военный генерал-губернатор  Киева МИХАИЛ ИЛЛАРИОНОВИЧ КУТУЗОВ,  тот самый, что вошел в историю как победитель Наполеона; граф МИХАИЛ АНДРЕЕВИЧ МИЛОРАДОВИЧ, сменивший в апреле 1810 года Кутузова на посту генерал-губернатора , известный больше, как герой Отечественной войны 1812 года и  генерал-губернатор Санкт-Петербурга и многие другие передовые деятели.

 

          В этом ряду особо следует отметить замечательного польского историка и экономиста и просветителя, инспектора трех губерний: Волынской, Подольской, Киевской- графа ФАДДЕЯ(Тадеуша) ЧАЦКОГО, организовавшего сбор денег для открытия гимназии.

       По  предложению Т. Чацкого, в гимназиях планировалось преподавать польский, русский и французский языки, польскую литературу, историю, географию, право, математику, физику, практическую механику, историю природы, ботанику, полеводство, химию, хирургию и даже верховую езду и коневодство. Что касается ботаники, то при каждой приходской гимназии, должны были были созданы опытные участки, а , возможно создать  и ботанический сад.

         Именно благодаря их настойчивым усилиям,  указом императора Александра I от 5 ноября 1809 года, в Киеве, на Подоле, на базе Киевского главного училища, и была основывана первая гимназия, а ученики 3-го и 4-го классов училища- становились учениками 1-го класса гимназии.

         Однако, только спустя два года, 13 октября 1811 года Александр I утвердил для Киевской гимназии особый Устав, который приравнивал ее к высшим учебным заведениям империи. В дальнейшем, именно эта дата стала считаться Днем основания Первой Гимназии.

          Согласно этому Уставу, гимназия стала называться  Киевской Высшей Гимназией и состояла из одного подготовительного и четырех высших классов. Все, кто успешно оканчивал гимназию, получали звание «действительного студента» и служебный чин XII класса. Кроме того «Тот, кто получает звание действительного студента, - указывалось в Уставе,-  пользуется всеми правами студента, университетом данными».

        В 1812 году в гимназии было 48 учащихся.Директором  гимназии был назначен -ЯКОВ СЕМЕНОВИЧ МЫШКОВСКИЙ.

         К сожалению, об этом замечательном человеке,  поражавшем современников своей энергией и преданностью делу, практически не сохранилось никаких сведений. Его имя до сих пор даже не указывается в списке директоров гимназии, помещенном в Википедии. Те немногие сведения, которые будут приведены в статье, сумел отыскать неутомимый журналист и краевед Михаил Кальницкий.

         Вскоре после назначения, Яков Семенович стал добиваться, чтобы вверенному ему заведению предоставили одно из лучших зданий города - Кловский дворец. Хотя сначала казалось, что шансов у директора никаких, поскольку в то временя Кловский дворец являлся резиденцией самого гражданского губернатора.

         Сейчас, когда музеи и учебные заведения вынуждены уступать место учреждениям, невозможно себе представить, что одно из первых лиц губернии покинуло уютные хоромы ради гимназистов. Тем не менее,  в начале лета 1811 года , это случилось.

ОТКРЫТИЕ ГИМНАЗИИ    

         Официальная же церемония открытия гимназии, которая была обставлена невероятно торжественно, состоялась 30 января 1812 года. Причем, обратите внимание, проходила она на самом высоком уровне, с участием самого военного губернатора Михаила  Милорадовича, который  вручил представителям дворянства высочайше утвержденный устав гимназии на подушечке из малинового бархата.

В Печерской Лавре митрополит Киевский и Галицкий - Серапион- отслужил литургию, а затем все присутствующие отправились освятить гимназическое здание. Праздник окончился пышным обедом в гимназии, во время которого были произнесены речи на польском  - графом Фаддеем (Тадеушем) Чацким, губернским маршалом Адамом Станиславовичем Ржевуским и на русском - директором гимназии Яковом Семеновичем Мышковским.

        «Когда пили за здоровье государя императора,- записал об этом событии  в своем дневнике митрополит Серапион,- прозвучал 101 пушечный выстрел. «Вероятно, в течение своей многовековой жизни Киев только раз оглашался в вечернее время таким патриотическим громом.».

Праздник завершился балом у Милорадовича. По случаю открытия гимназии была сочинена ода, начинавшаяся словами: «Се торжество великолепно для жаждущих наук умов».

 Однако, прервем на время наш рассказ и вернемся на полгода назад.

ПОЖАР НА ПОДОЛЕ

       

         9 июля 1811 года, на Подоле, где размещалась гимназия, вспыхнул такой силы пожар, что за три дня Подол, практически выгорел до тла. Огнем были уничтожены свыше 2 тысяч домов, 12 церквей и 3 монастыря. И хотя основное имущество, гимназия успела перевезти, многие книги,  глобусы и физические приборы- все еще оставались в старом подольском здании. Директор  гимназии Я. С. Мышковский  оказался одним из немногих, сохранивших самообладание в этом хаосе и отважно бросился спасать гимназическое имушество.       

          В архиве сохранился его подробный рапорт: «Я прибежал со своими домашними и конями на театр ужаса и воплей и прежде всего принялся за спасение из дому бывшего народного училища инструментов и библиотеки. Жертвуя сотней ради тысячи рублей, я нашел людей для выноски.  В продолжение одиннадцати часов окончена была эта работа…

          Вытащивши все главнейшее, когда уже загорелась училищная крыша, я распорядился об отправке всего в повозках прямо в гимназический дом…

 С простыми людьми я расплатился тотчас же с благодарностью, а для неотступного писца моего Лушицкого и для учителя приходской школы Нестеровского я прошу… дворянской награды, дворянского чина».

        Не известно, удостоились ли дворянства герои-учителя, но спасение гимназической библиотеки оказалось чуть ли не единственным светлым пятном в мрачной истории киевского пожара.

Как признавался директор Мышковский: «Меня весьма утешает эта добыча гимназии, выхваченная из когтей Плутона с горсточкой помощников нового учреждения, когда в то же самое время стародавняя духовная Академия, считающая более тысячи учеников и несколько сот собственных воспитанников, потеряла каким-то образом все свои литературные скарбы»…

ВОЙНА ДВЕНАДЦАТОГО ГОДА

         Впрочем, и в 1812 году, уже после торжественного открытия, гимназию и её директора ждали не менее серьезные испытания.

        Как известно, летом 1812-го года, границу России пересекла армия Наполеона. Началась Отечественная война. Директор  Мышковский в это время находился по делам гимназии в Петербурге. О чем, думаете, он хлопотал? О том, чтобы разрешили разбить при гимназии ботанический сад и открыть типографию...

        Когда Яков Семенович вернулся в Киев, ему пришлось опуститься с небес на землю. В его отсутствие местное начальство, ссылаясь на военную необходимость, реквизировало Кловский дворец под больницу. При этом было повреждено немало имущества и уничтожена часть архива.

        Яков Семенович и тут не отступил, открыв свой «маленький» фронт, и не прекращал борьбы, пока гимназисты  не вернулись в Кловский дворец.

КЛОВСКИЙ ДВОРЕЦ

          Что же представлял собой Кловский дворец, куда так стремился директор Мышковский?

         Когда в 1744 году Киев посетила императрица Елизавета, оказалось, что в городе нет ни одного дворца, где могла бы остановиться коронованная особа. Поэтому,  после ее визита, городские власти, чтоб в другой раз не упасть, как говорится, лицом в грязь, стали строить Мариинский дворец , а также «Каменный дом на Клове» , в котором могли бы останавливаться почетные гости, в том числе и те, которые посещали Киево-Печерскую Лавру.

         Сам Дворец возводился в бывшей древней местности Клов (отсюда и название), принадлежавшей Киево-Печерскому монастырю.

         Авторами проекта Кловского дворца стали немецкий архитектор Готфрид Иоганн Шедель, известный, как  создатель колокольни в Киево-Печерской Лавре и русский архитектор -  Пётр Иванович Неелов.  Руководил  строительством дворца - крепостной зодчий-самоучка Степан Демьянович Ковнир. Он же внёс в композицию и оформление дворца элементы украинского барокко. Кстати, интерьер , в 1757 году, по его приглашению, расписали украинские художники.

        Первоначально, Кловский дворец был двухэтажный. Позднее, в 1863 году, был достроен третий этаж.

 

       Теперь в Кловском дворце расположился Верховный суд Украины.

       В конце 1828 года,  император Николай издал новый устав для гимназий. Согласно ему, вместо пятилетнего срока обучения, вводился семилетний, а сами гимназии преобразовывались в средние учебные заведения, призванные готовить учеников для поступления в университет.

      Таким образом, киевская гимназия лишилась статуса «высшей», утратила свои привилегии и получила  новое название – ПЕРВАЯ КИЕВСКАЯ ГИМНАЗИЯ.

       Хотя к этому году число учащихся Киевской  гимназии увеличилось более, чем в два раза ( 119 в 1828 г. по сравнению с 48 в 1812 г.),  количество учащихся по-прежнему было невелико. Из них: детей дворян насчитывалось 42, чиновников — 39, купцов — 8. Остальные являлись представителями «низших» сословий.

        В 1831 году, назначенный   в Киев попечителем учебного округа  ЕГОР ФЕДОРОВИЧ ФОН БРАДКЕ составил о гимназии самое скверное впечатление.Сообщение, сделанное Брадке, заслуживает того, чтобы быть представленным целиком.

        «Первое свое посещение,( в Киеве) - указывает Егор Федорович, - направил я в гимназию. Я нашел значительное, но совершенно запущенное здание, в котором едва можно было взобраться по прежней парадной лестнице, ведущей во второй этаж, до того она была близка к разрушению. Комнаты никогда не топились, и сохранился похвальный обычай не мести их, даже ради приезда нового начальника. Учителя и воспитанники сидели попросту в бараньих шубах, и при входе моем первые сняли их, чтобы показать мне, что они в мундирах. Эти учителя, с длинными, всклокоченными волосами, и многие из старших учеников, небритые, имели довольно дикий вид. В числе долгих бород некоторые еще находились в младшем классе, и я узнал, что многие уже 8 лет в нем оставались и при этом промышляли извощичьим ремеслом, а также состояли в услужении в лавках и в мастерских и посещали гимназию раза два в месяц, не имея притом другой цели, кроме добродушного удовольствия пощеголять на праздниках в гимназическом мундире. Директору и инспектору, вместе взятым, было 150 лет от роду; первый из них, весьма достойный, но ни по дарованиям своим, ни по здоровью неспособный человек; второй вполне непригодный, хотя еще бодрый. В числе учителей было несколько даровитых личностей, но все без исключения выполняли свои обязанности, как тяжелое ремесло... Я крепко взмылил голову учителям и предъявил им ясно и подробно мои требования и при этом приказал топить в классах и приготовить сметы для исправления здания, после чего я возвестил им, что намерен теперь же совершить месячный объезд, а после ревизии и по возвращении подробно осмотрю гимназию и, если не найду перемены в способе преподавания, то это может иметь для них весьма пагубные последствия».

         Не возможно не отдать должного Егору Федоровичу фон Брадке- по происхождению остзейскому немцу-, ухитрившнмуся в течение восьми лет (1831-1839 гг.) руководить Киевским учебным округом. В эти годы, на его долю выпали все труды по открытию Университета, по комплектованию учебного персонала, по устройству разного рода учреждений. Но именно его инициативе и настойчивости Киев обязан открытием Университета, а своим гуманным попечением о студентах оставил по себе в Киеве самую лучшую память

         Оставляя  в 1839 году Киев, Е.Ф. фон-Брадке с удовлетворением отмечал, что в Киеве «не оставалось и следов бывшей распущенности в школах, и между учителями различных заведений преобладала серьезность, с полным отсутствием кичливости... В таком положении дел умножалось доверие. По достижении 12-летнего возраста дети уже не оставались дома, и самые знатные семейства доверили их гимназиям. Такого наплыва в общественные училища не было и в блестящие времена графа Чацкого».

 

ОТЛОЖЕННОЕ НОВОСЕЛЬЕ

         В 1847 году, по проекту архитектора Александра Викентьевича Беретти в центральной части Киева, на углу Университетского бульвара и улицы Владимирской было  построено специальное здание для гимназии. Однако, по приказу императора Николая I, который в 1847 году лично посетил Киев, здание было передано «во временное пользование» Владимирскому Киевскому кадетскому корпусу (для которого также должно было быть возведено отдельное здание).Врочем, как это часто случается, стоительство здания для кадетов затянулось  на целых 10 лет, так что в новое здание гимназия въехала только в 1857 году.

        Новое здание  гимназии — «четырехъярусный корабль, некогда вынесший в открытое море десятки тысяч жизней», с оштукатуренными «стенами, крытыми желтой николаевской краской», — раньше занимало вместе с садом целый квартал на Бибиковском бульваре. И сегодня так называемый «желтый корпус» Киевского госуниверситета на бульваре Шевченко, 14, производит сильное впечатление.  Его украшением служат пилястры коринфского ордера, визуально делящие дом на части. Не менее интересно здание внутри — с торжественной лестницей, с большим актовым залом со сводчатым потолком.  Само здание за годы своего существования ни разу не перестраивалась и сохранило свой первоначальный вид.

            Как известно,именно в этом здании развертываются важнейшие события романа  Михаила Булгакова «Белая гвардия». В нём Гимназия описана с ее «грандиозным» плацем, «бесконечными» коридорами, залитым светом «двускатным вестибюлем».

      Едва ли не самая запоминающаяся примета интерьера гимназии в романе – портрет Александра – « двусаженное полотно» на парадной лестнице над вестибюлем. Однако... ТАКОГО портрета Александра в гимназии не было!  Портрет Александра висел в актовом зале, в одном из простенков между окнами.(«Сумрачный белесый свет царил в зале, и мертвенными, бледными пятнами глядели в простенках громадные, наглухо завешенные портреты последних царей»).

       В 1911 году, к столетию со дня основания и в память победы императора Александра І над Наполеоном, гимназия получила особый статус и стала именоваться Первой Императорской Александровской.

ФОРМА УЧАШИХСЯ ПЕРВОЙ ГИМНАЗИИ

       «Форма у нас была такая же как и у других гимназистов, то есть: сине-серые гимнастерка и брюки и синяя фуражка  с  кокардой  из дубовых листьев с номером гимназии. Учашихся  первой гимназии за цифру «1» на фуражке , называли «карандашами».

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ

         О том, насколько фундаментальные знания давались в гимназии, можно судить хотя бы по перечню преподававшихся предметов. Так, в высших классах гимназисты изучали: языки – русский, польский, немецкий, французский, греческий, латынь, а также: философию, историю, архитектуру, политэкономию, право, естествознание, географию, науку о торговле, сельское хозяйство. Из точных дисциплин гимназисты обязаны были знать математику, физику, химию и технологию. К обязательным предметам также относились фортификация, рисование, музыка, фехтование, танцы.

        Для получения надлежащего образования гимназисты часто отправлялись на практические занятия по Киеву, посещали выставки и музеи, ездили в пригороды на экскурсии. Это было традицией, даже делом чести для учителей.

        В архиве гимназии сохранилось несколько разрозненных листков – отчетов об этих экскурсиях. Так, читаем, что весною 1903 года классный наставник второго отделения - АЛЕКСАНДР ЛЮДВИГОВИЧ  ДЕЛЛЕН водил своих учеников на Аскольдову могилу;  преподаватель древних языков и истории - ПАВЕЛ НИКОЛАЕВИЧ БОДЯНСКИЙ –провел 11 экскурсий:  в Киево-Печерскую Лавру, к Аскольдовой могиле, к Золотым воротам, в Музей древностей, к Цепному мрсту, в Царский сад. «При обозрении всех этих достопримечательностей, – указывал  П.Н.БОДЯНСКИЙ, – давались попутно и объяснения исторического содержания».

         Преподаватель  естествознания и лесоводства в киевском политехническом институте - ВАСИЛИЙ ЯКОВЛЕВИЧ ДОБРОВЛЯНСКИЙ с учениками этого же класса и в этот же год посещал «Ботанический Университета св. Владимира сад, Святошинский дачный лес, Голосеевский лес.»

        Филолог  и историк специалист по творчеству Н.В.Гоголя - М.И ТРОСТЯНСКИЙ с учашимися третьего класса  совершил двухнедельную экскурсию пароходом, к днепровским порогам.

        Попутно отмечу, что выступление Тростянского на годичном акте гимназии 1909 года «Н. В. Гоголь и его смех сквозь слезы» имела такой успех, что  была повторена в качестве публичной лекции в городском театре.

rss